Nach vier Unterrichtsstunden, die wir dem Thema Judentum gewidmet hatten – in denen wir uns mit der Geschichte und dem Schicksal des jüdischen Volkes, den Verfolgungen der Juden, der Bedeutung Jerusalems als heiliger Stadt der drei monotheistischen Religionen, der veränderten Haltung der katholischen Kirche zum Judentum seit dem Zweiten Vatikanischen Konzil sowie dem Mahnmal am Judenplatz auseinandersetzten – beschlossen wir, das Jüdische Museum am selben Platz zu besuchen.
Niemand der anwesenden Schüler:innen hatte dieses Jüdische Museum zuvor besucht, was diesen Lehrausgang umso spannender machte. Einige der Schüler:innen standen zum ersten Mal vor dem Mahnmal. Wir kamen etwa fünfzehn Minuten Eintritt ins Museum an. Die Zeit nutzten wir, um vor dem Holocaust-Mahnmal Fotos zu machen und die aufgelisteten Orte zu lesen, an denen 65.000 österreichische Jüdinnen und Juden ermordet wurden. Auf dem Platz befand sich einst eine Synagoge, die bis 1421 bestand. Eine sechseckige Platte mit Inschrift kennzeichnet heute genau jenen Ort, an dem sich früher die Bima – das Podium für die Toralesung – befand.
In Absprache mit Frau Hannah Landsmann führten wir ein zweistündiges Workshop-Programm durch. Frau Landsmann führte uns sofort in das Untergeschoss des Platzes, wo sich die Überreste der mittelalterlichen Synagoge befinden. Den Schüler:innen gab sie fünf Aufgaben, auf die sie in diesem Bereich Antworten finden sollten. Anschließend berichtete sie auf sehr interessante und eindrucksvolle Weise anhand eines Stadtmodells über das Leben der jüdischen Gemeinde – über den Alltag, Berufe, religiöse Rituale, Feiertage, archäologische Funde und Grabdenkmäler mit hebräischen Inschriften. Die ganze Zeit über bemühte sie sich, die Schüler aktiv einzubeziehen, was ihr voll und ganz gelang.
Durch den Workshop und die Führung hat Frau Landsmann die Geschichte der jüdischen Gemeinde für uns lebendig und greifbar gemacht. Am Ende gab sie den Schülerinnen den Auftrag, das Museum zu erkunden, ein Objekt ihrer Wahl zu fotografieren und anschließend zu begründen, weshalb sie sich gerade dafür entschieden haben.
Der Besuch des Jüdischen Museums war eine äußerst bereichernde und eindrucksvolle Erfahrung, die den Schüler:innen nicht nur ein tieferes Verständnis für die Geschichte und Kultur der jüdischen Gemeinde vermittelte, sondern ihnen auch eindrücklich vor Augen führte, wie wichtig es ist, sich an die Verfolgung des jüdischen Volkes, an das Schicksal der Opfer und an die verheerenden Folgen von Intoleranz und Diskriminierung zu erinnern.
Text und Bild: Predrag Mijic